在音乐剧系, 学生们掌握了三种不同的讲故事方式:声音, 跳舞, 和代理.
学院的许多毕业生都参加了备受推崇的音乐学院音乐剧或表演课程, 其他人则选择在文理学院攻读学术学士课程.
最近音乐剧毕业生的大学实习的广泛抽样包括, 但不限于, 西北大学, 纽约大学, AMDA, 卡内基梅隆大学, 明尼苏达大学格思里分校, 爱默生, 曼哈顿音乐学院, 斯坦福大学, 普林斯顿大学, 查普曼, 新学派, 波士顿音乐学院, 卡尔艺术, 印第安纳州, 伊利诺斯州卫斯理, 南加州大学, 伯克利音乐学院, 罗斯福, 哥伦比亚大学芝加哥, 韦伯斯特, 宾夕法尼亚州立大学, 和谢南多厄河谷.
音乐剧学生由芝加哥的专业人士教授, 他们以自己的专业训练和经验为基础,在城市中以自己的艺术向学生传授智慧. 除了系的固定教员, 轮换的客座艺术家名单意味着秋季演出的灯光设计师或编舞在芝加哥最负盛名和创新的专业剧院演出的间隙与学院的学生一起工作.
音乐剧专业学生, 表现是学习的关键部分, 学生有充足的机会. 该部门每年制作四到五部主要的舞台表演, 包括两部音乐剧和几部戏剧,作为我们与戏剧系合作的年度莎士比亚节的一部分.
最近的音乐剧作品包括 春天的觉醒, 小夜曲, 九个, 合唱的台词, 走进森林, 神魂颠倒, 彭赞斯海盗, 星期天和乔治在公园, 一个无足轻重的人, 任何事情都可能发生, 埃德温·德鲁德之谜, 和 我们快乐地前进. 我们最近的莎士比亚节的标题包括 威尼斯商人, 《辛白林》, 《大发彩票平台登录》, 冬天的故事, 皆大欢喜, 罗密欧与朱丽叶, 尤利乌斯•凯撒, 第十二夜, 哈姆雷特, 和 麦克白.
外展
此外,该署亦会制作一些作品,供市民在社区内执行. 在过去的两年里, 音乐剧的前辈们制作并巡演了音乐剧《大发彩票平台》 Seussical, 和莎士比亚的 《仲夏夜之梦.
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教师
私声课的总体目标是通过指导学生发展实践技能来监督学生的艺术进步, 一个坚实的技术,支持广泛的风格, 以及适当的朗诵, 竞争, 试听曲目. 学生将学习古典和音乐剧的曲目,包括他们在工作室指定的歌曲.
我们的音乐剧课程是国内仅有的学生在舞蹈系学习舞蹈的课程之一, 我们很享受这样做的特权. 大一和大二的学生选修芭蕾, 爵士乐, 现代阶级, 所有的学生将在第一周的课程中被安排在舞蹈班. 另外, 我们的学生每周参加一个音乐剧舞蹈保留班,在那里他们从像杰罗姆·罗宾斯和鲍勃·福斯这样伟大的编舞家那里学习经典的音乐剧舞蹈.
音乐剧工作室班是我们系课程的核心,在这里,学生们不仅将他们在表演方面的技能结合在一起, 跳舞, 还有声音课, 也是他们构建内容知识和对艺术形式整体理解的地方. 对我们的学生来说,深入了解表演这一艺术形式的历史是至关重要的, 创意团队, 以及每个历史时代对这一类型的影响. 大一新生修读“音乐剧工作室一”. 二、三年级选修“音乐剧工作室II”. 高年级学生参加“高年级学习”,其中包含了这两个方面的元素.
*课程名称反映2017-2018年新生的成绩单.
表演的重点是培养演员在文本中讲故事的技巧, 但它也给学生一个将这些技能应用于特定时期风格的材料的经验. 每年, 学生在一个学期的时间里学习当代和时期风格的材料. 这门课的一个关键组成部分是与其他演员建立一种敏锐的合奏感和伙伴关系. 不同的课程可能侧重于表演的不同元素, 喜欢运动, 的声音, 和文本. 我们表演班的工作包括对包括田纳西·威廉姆斯在内的剧作家的研究, 奥斯卡•王尔德, 安东·契诃夫, 约翰·帕特里克·香利, 托尼•库什纳, 诺埃尔•科沃德, 和大卫·林赛·阿贝尔. 大一新生上“表演导论”. 二年级和三年级的学生被分为“中级表演”和“高级表演”。. 高年级学生选修“高级表演”.